送张学正

天星在太微垣执行法则，选仙的天界霜色信笺飞舞。先生脸上带着虬龙猛虎般的威严，五彩的文采光芒腾跃于燕地。出使经过先朝必然使名声生辉，共同辅佐伟大的事业高高耸立。常年在外游历鞍马沾满灰尘，在辇路遥望交龙旗帜。本来就应该追随在身边走向朱红的宫门，不然也该在玉堂依傍紫薇星。白云飘荡伤心远别，捧着檄文又要回江南。霞城高耸空中堆满青红之色，窗前芹草如浪香气浓郁。秋夜官府的烛光照耀考场，校对读解文词意义没有错误。甬东的学舍垂下深红色帷幕，诵读弦歌成风人们有所依靠。作为副手教育学子进入学宫忘却荣华富贵，学馆中的弟子英俊而高大。喝酒时捋着胡须频频挥笔，灿烂如同银河的云锦织机。屋头钟山云雾缭绕，透过稀疏的窗棂月色照见金徽琴。勤奋用功常常把竹简的皮绳翻断，使得秦淮之地如同泗沂。柏垣的诸位公卿像鹰隼高飞，称此美绩以前很少见。试卷中的应试之文如珠玉，一旦话别不禁悲泣。自怜像小草承接着春天的阳光，有俸禄能奉养亲人差不多可以做到。回家也不容许隐居在钓矶，骏马在青云之路快速奔驰。经历显赫的官秩荣耀亲族，手持玉璋又穿上斑斓的衣服。

虬龙和老虎，这里形容先生的威严之态。；文章的光彩、光芒。；马缰绳，这里指代行旅之事。；指跟从、追随。橐为一种口袋，这里有侍从的含义。；朱红色的门，多形容宫门等。；绀为天青色，绯为红色，这里形容色彩绚丽。；指科举时代的考场，因用荆棘围起，故称。；:担任学官的副手。；进入学宫，泮指学宫。；金饰的琴徽，这里代指琴。；柏树林环绕的墙垣，这里应指官府之类的地方。；两种猛禽，常用来形容人的勇猛或地位不凡。；哭泣后不自主地急促呼吸，这里指悲泣。；钓鱼时坐的岩石，常指隐居之处。；骏马名。；手持玉璋，是一种礼仪象征，这里表示地位尊崇。

从文学手法来看，此诗运用了大量的铺陈手法，如对张学正形象、经历、功绩等方面进行细致的描述，从‘先生面带虬虎威’到‘卷中试艺观珠玑’，多方面塑造人物形象，丰富而全面。在情感表达上，既有对张学正才华和功绩的钦佩，如‘柏垣群公鹰隼翚，谓此美绩前所稀。卷中试艺观珠玑’，又有送别时的不舍与感伤，像‘一朝话别生歔欷’。在意境营造上，诗中融入了诸多意象，像‘天星执法环太微’中的‘天星’‘太微’营造出一种高远宏大的氛围，‘白云飘翩伤远违’里的‘白云’则烘托出离别的惆怅。主题思想围绕着送别张学正展开，既回顾了张学正的过往经历和成就，又表达了对他未来的期许。整首诗气势较为宏大，用词丰富华丽，通过对张学正的多角度描述，表现出他的不凡以及诗人对他的敬重与不舍。