送赵教授

从年少时相识一直到头发花白，深知您的鬓发间满是忧愁。怎能忍受双亲年老却需要微薄的俸禄赡养，又戴着儒生的帽子忍受一种羞耻。清平之世的功名应该在晚年获取，以往短时间内获取封侯太过轻易。北方州郡的豪杰不知谁更英武，请求给我黄淤之地十里的秋景（让我归隐）。

古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，一般为十五岁左右。；承担不了；不能忍受。胜，shèng。；哪堪；怎堪。；是指微薄的俸禄。出自《庄子·寓言》：‘吾及亲仕，三釜而心乐；后仕，三千钟而不洎，吾心悲。’；古代儒生戴的帽子，后常用来指代儒生。；清平之世；太平盛世。；晚年的节操。；往昔；从前。；一个月。；北方地区。；河边的淤地，多为黄色土壤。

从文学手法上看，首联‘束发’与‘白头’形成鲜明的时间对比，写出两人相识之久，同时也暗示出岁月沧桑之感。颔联中‘三釜’这一典故的运用，将赡养父母与自身仕途的困窘形成矛盾冲突，表达出无奈之情。‘儒冠’的意象则体现出主人公身为儒生的身份困境。颈联通过今昔对比，感慨如今平世功名需晚节才能成就，往昔轻易封侯的现象不再。尾联以‘北州豪杰’设问，又说‘乞我黄淤十里秋’，从豪迈转为一种归隐的恬淡向往，意境开阔又不失内敛。情感表达方面，全诗蕴含着对友人的深切理解与同情，既有对友人仕途不顺的惋惜，又有对人生境遇的喟叹，同时还透露出自己的归隐之志。主题思想上，反映了在特定时代背景下士人的生存困境、功名追求以及归隐情怀等。在意境营造上，既有岁月沧桑的厚重感，又有对未来归隐生活的一种旷达想象。