送侄让还吴

西风吹得萧萧作响，鸿雁鸣叫着。远行的人神情悠然地跟随着旌旗。一生的衣食都要靠奔波劳碌来维持，四海之内战事纷纷。我以笔墨之事侍奉卿相，有幸参与军旅陪伴俊杰英才。在军中起草檄文我有什么才能呢，你在马上挥笔创作是你的专长。人们称赞阿买的书法八分好，我喜爱永兴的戈法精妙。我的女儿咿咿呀呀地学说话，你的儿子读书已经知道自己的姓名。中年时谋取官职正是为了这些，假如有了田地就回去努力耕种。你现在回家而我却在异乡漂泊，各自劝对方多吃点饭调节作息。登上厅堂再拜谒从母，儿女们踉跄着高兴地跑着迎接。乘坐小船前往石湖老家的祖坟，霜露降下后草木凋零。再三叮嘱为我禁止砍柴放牧，千万不要剪伤松柏的青翠。我想要回到山中搭建茅屋，在五岳间逍遥自在，期望能像向平那样。请求宰相准许我辞官如果不被允许，向南遥望白云也会让我牵肠挂肚。

形容风声。；远行的人，这里指侄让。；泛指旗帜。旆，古时末端形如燕尾的旗；旌，旗杆顶上用彩色羽毛做装饰的旗。；谦辞，犹言辱，愧。；毛笔和写字用的木片，这里指书写、写作。；军队。戎，军事、军队；行，行列、队伍。；起草檄文，檄文是古代用于征召、声讨等的文书。；指写作。觚，古代用来书写的木简，这里借指文章。；王羲之第七子王献之的小名，这里代指书法精妙之人。；虞世南，字伯施，越州余姚（今属浙江）人，永兴是他的籍贯，他的书法戈法精妙。

此诗意境开阔，既有秋风鸿雁的萧瑟之景，又有军旅生活的豪迈之气。写作手法上，对比鲜明，如‘百年衣食仰奔走’与‘使有石田归力耕’的对比，凸显出人生的奔波与对归隐的向往。情感表达真挚深沉，既有对亲友的牵挂，如‘各劝加餐调寝兴’，又有对官场的无奈，如‘中年窃禄正为此’。主题上，既包含对家庭亲情的重视，又有对人生归宿的思考，同时也流露出对官场的厌倦和对自由的追求。