送钟锦师兄之沪
现代 · 汪梦川 · 诗词
我的老师本是通达之人，文学缘分广泛且相互结交。有位士人从事丹青绘画，有位弟弟皈依禅悦之道。师兄是西方的儒者而我是左道之人，我原本出自史学而师兄出自哲学。哲学自身玄妙深奥，羡慕师兄有无人能敌的口才。谁不知道师兄因酒而生病我因色而困乏，我怨恨情感过多而师兄患于口渴。师兄没有酒也狂放不羁，师弟多情之事很难说清。虚伪的学问已经滔滔不绝，礼仪难道是为我而设立的吗？尊重情感的人不被宽恕，狂放的言论会让人想要杀害。我的本性不可改变，你的口舌不可拔除。有了这些嗔怒与痴迷，太上老君也难以通达。可怜师兄忽然之间更加自感惭愧，匆匆写下这首长歌与师兄分别。津沽之地水浅怎能居住，沪江或许是龙蛇藏身之所。狗马鸡车的生活极为不易，生涯如此欺骗着满腔热忱。唉呀！江东和蓟北两地都令人感到无聊，对着酒对着花一同叹息。
学识渊博、通达事理的人。多指学识渊博、贯通古今的学者。；丹砂和青雘，可作颜料，也借指绘画。这里指从事绘画的士人。；佛教语，指悟禅的喜悦。；西方的儒者，指信奉西方哲学或文化的人。；原指非正统的学术或宗教派别，后泛指不正当的方法或途径。这里指与西方哲学相对的其他思想流派。；玄妙深奥的样子，形容哲学等学问的高深莫测。；狂放不羁、性情偏激。常用来形容人的性格特点。；嗔，佛教指愤怒、怨恨等情绪；痴，指愚痴、不明事理。在这里表示人的不良情绪和心态。
这首诗在文学手法上运用了对比的手法，如‘师兄西儒我左道’‘我恨情多兄患渴’等，突出了不同人的特点和境遇。情感表达上，既有对彼此的理解与同情，如‘怜兄忽尔更自惭’，又有对现实的无奈和不满，如‘伪学既滔滔，礼岂为我设’。意境营造方面，通过对不同地域的描写，如‘津沽水浅’‘沪江龙蛇穴’，展现出一种广阔而复杂的景象。主题思想上，主要表达了人与人之间的差异以及在复杂社会环境中的感慨和无奈，同时也流露出对友情的珍视。
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