送朱思平侍书归省

江浦的冬天寒风呼啸，清晨大雁落在秦淮河畔。有客人即将远归，喂饱马踏上漫长的道路。高耸的天台山，远远连接着蓬莱瀛洲仙岛。红色的云霞覆盖着山顶，祥瑞的光辉照耀天空。这个人禀受天地的灵秀之气，孕育的资质是上天造就。一次科举考试就高中，年少就开始做官。在金马门等待诏令，在丹凤沼侍奉文书。三年很快就过去了，远望白云思念亲人之情充满胸怀。向皇帝陈述思乡之情，归家的兴致融入笔端。经霜的枫叶如晴天的绮罗，寒梅散发着如冰般洁白的光泽。交相辉映在锦袍之上，欢喜地映照出慈母美好的面容。

喂马。‘秣’，本义为喂马的谷饲料，这里作动词，喂养。；形容山高峻的样子。；指天空。‘穹’和‘昊’都有天的意思。；孕育的资质。‘毓’，养育、孕育。；科举高中。‘擢’，选拔、提升；‘巍科’，犹高第，指科举考试名次在前者。；古人将出做官，卜问吉凶。这里指开始做官。；毫末，指笔端。；像有花纹的晴天的绮罗。‘缬’，有花纹的丝织品，这里作动词，有像……花纹的意思；‘绮’，本义为细绫，有花纹的丝织品。；像冰一样洁白的丝织品，这里形容梅花的洁白。‘缟’，白色的丝织品。

这首诗在文学手法上运用了多种描写，如首联‘风号江浦冬，雁落秦淮晓’通过对江浦冬日寒风、秦淮晓雁的描写，勾勒出一幅凄清的送别图景，以景衬情，奠定了全诗的感情基调。颔联叙事，点明友人归乡之事。接着描写友人的家乡天台山，‘峨峨天台山，遥接蓬瀛岛。赤霞覆其巅，祥光耀穹昊’这几句在描写上气势宏大，将天台山与仙岛相连接，又有赤霞、祥光等宏大绚丽的景象，烘托出友人故乡的不凡。在情感表达方面，既表达了对友人的送别之情，又对友人年少得志表示赞赏，如‘一举擢巍科，筮仕及年少。待诏金马门，侍书丹凤沼’。而‘三年瞬息过，瞻云介怀抱。陈情达九重，归兴入毫杪’则体现出友人的思乡心切。最后描写归乡所见的霜枫寒梅之景，既渲染了归乡的喜悦，也有对友人能与家人团聚的欣慰。整首诗意境开阔，从送别之地到友人故乡，从眼前之景到想象中的场景，主题思想围绕送友人归省展开，层次分明，情感丰富。