送子尹权古州厅训导

早就盘算着点灯相聚的旧约定无法实现了，在春天送别客人心中果然满是愁容。老练而诚挚之人的才学声誉应当在初设的学馆（施展），小尹你有良好的师承现在要前往任职。不要在刚水之畔辜负那莺啼花开的美景，镡成的烟月正在等待你去那王山（任职之地）。等到瓜熟之时盼你回到青田的家舍，像郦道元注《水经》那样仔细地对《桑经》进行检查删改。

古县名，在今湖南靖州西南。；古县名，在今贵州独山附近。；指子尹的家舍，青田为地名，舍即房舍，这里代指家园。；指郦道元为《水经》所作的注释，这里用此典故表示期望对方认真对待学问之事。；未详具体所指，可能是与农事、地理等相关的书籍，需对方仔细检删，表明对其学问钻研的期望。

从文学手法上看，首联通过‘早算’与‘逢春’的时间对照，‘虚旧约’和‘果愁颜’形成因果关系，直接表达出送别时的惆怅之情，先声夺人。颔联中‘老虔才誉’与‘小尹师承’相对，一者言及被送之人的才华声誉，一者强调师承关系，从侧面肯定了子尹的能力，这种人物描写手法简洁而精准。颈联则是写景与叙事相结合，‘毋敛莺花下刚水，镡成烟月待王山’描绘出子尹将要前往之地的美景，刚水的莺花、镡成的烟月，以乐景衬哀情，更显离别愁绪。尾联‘瓜期盼汝青田舍，郦注《桑经》细检删’运用典故，以瓜期暗指任职期满，以郦道元注《水经》的典故期望子尹在任职期间认真钻研学问之事。在意境营造上，诗中既有送别时的黯淡愁容的意境，又有描绘目的地的美好景色的意境，二者相互交织。主题思想围绕送别展开，在表达离别的愁绪同时，又对子尹的任职寄予期望，情感表达丰富而多元。