送子重侍巽斋先生南还

远在天涯之处有儿子侍奉老父归乡，深夜焚烧香草撰写奏疏之时。幸有贤君推行新的孝道治理，不妨碍离别的愁绪困扰着相知之人。江上波光映照夜船与南山之梦，木榻秋斋中盼望着北归大雁的归期。饮着桑落酒使亲人团聚，不要让人说报答君恩太迟。陌上垂杨枝在风中摇曳，依恋不舍像是在送别老人与孩子。遗憾没有降雨能留住离去之人的马，忧愁地看着流云催赶着飞走的大雁。遍访万郊应当询问军中营帐，五月江深或许能够看到枫叶。到家就诉说陈述情感之事，所写的奏稿每行都是教导忠诚。

在尊长旁边陪着。；可能是人名或者特定的斋号等，从诗中看是‘翁’的代称。；草拟奏章。；大善至德，这里可能指代贤明的君主。；看，往远处或高处看。

从文学手法上看，全诗多处运用了对仗手法，如‘江光夜舫南山梦，木榻秋斋北雁期’，使诗句形式整齐，节奏明快，同时也丰富了诗歌的画面感。在情感表达方面，此诗蕴含着复杂的情感，既有送别时的不舍与忧愁，如‘恨无鸣雨回行马，愁见流云催去鸿’，用雨和云来烘托离别的伤感；又有对尽孝和忠君的期许，‘到家便说陈情事，奏草行行是教忠’体现出对忠君思想的宣扬。在意境营造上，通过描写‘江光’‘夜舫’‘南山梦’‘木榻’‘秋斋’‘北雁’等景象，构建出一种清冷、寂寥又带有思念情绪的氛围。主题思想上，既涉及到送别主题，又融入了孝道与忠君的儒家思想内涵。