题椿桂堂

我在家乡时和子直一起在学校游学，那时子明陪侍在身旁。兄弟间在学问上互相激励，声誉一天天在文坛传扬。老二科举及第就像探囊取物般容易，老大紧接着也平步青云。已经欣喜地在雁塔题名像大雁排行，你家的福泽真是不可限量。两条龙三只凤一同呈现祥瑞，一家人美好出众如同美玉。前后接连成名互相遥望，在众多人中如同佛经里的荣光。接连不断并不羡慕金华堂，会稽又何必只夸赞那些黄姓人家。世人说起燕山窦十郎，一根椿树老迈而五棵桂树芬芳。您现在取这个名字来命名自家的堂屋，士大夫们以诗文来使其荣耀。几乎能与窦家一争高下，我的家族也很受家乡推崇。自从我的叔父开启了前所未有的荣耀，五次在太常寺科举及第。家族分支派别各成一房，怎敢和您的家族相比。夫人更加欣喜的是健康长寿，每年按节令罗列酒器祝寿。彩色衣服与高官服饰交相辉映，这种人生极致的欢乐从未见过。源头深远啊水流必然长远，子孙的枝干到了秋天更是香气四溢。

学校。胶为周时大学名，庠为周时小学名。；本指兄弟相爱，后亦为兄弟的代称。；到袋中摸取，比喻事情极易办成。；比喻飞黄腾达，平步青云。；xié háng，原指鸟上下翻飞，引申为不相上下，互相抗衡。；kǎi，开启。

这首诗在文学手法上运用了大量的叙事与对比。叙事上，详细讲述了友人一家兄弟科举及第的荣耀，从‘仲氏一第如探囊，伯氏随即凌云翔’可见，通过具体事例展现家族的兴盛。对比手法如‘联翩不羡金华堂，会稽何独夸诸黄’，将友人家庭与其他有名望的家族对比，突出友人家庭的不凡。情感表达上充满了对友人家庭的赞美之情，像‘君家余庆未易量’‘一门竞爽如圭璋’等句，毫不吝啬地夸赞友人家庭的福泽深厚、人才辈出。在意境营造方面，通过描写家族子弟科举成名、家族荣耀、家人长寿等画面，构建出一种家族繁荣昌盛的美好意境。主题思想主要是对友人家庭兴盛的歌颂，从家族子弟的成就到家族的福气，再到家族成员的健康长寿等多方面进行赞美。