题桂南阅秀送陈掌教

莆阳花费十年磨砺砍桂的斧头，旴江十年在桂树林中砍柴。手中的斧刃闪着寒霜，目光炯炯如星光，一进入桂林就抢先观看。不要惋惜桂林小，知道你借助桂林而变得重要。状元峰上应该会有人，在明远楼中学习并怀揣梦想。你难道没看到张九龄（张曲江）、柳宗元（柳愚溪），你要知道他们寄迹宣城。不爱惜万金去打碑刻，都交给后来人去评判是非。又没看到想买骏马，先买骏马的骨头，许多瘦骨嶙峋的马被封藏在洼窟。伯乐一登上黄金台，桃花叱拨这样的良马让劣马吃惊。明年才俊之士抒发忠诚情怀，跟随你并肩策马登上圣明之阶。

砍桂树的斧子。此处应是喻指多年苦读的努力，如砍桂般艰辛。；水名，古名“汝水”，在今江西省东部。；美好的梦想。臧，善，好。；即张九龄，唐朝开元年间名相，曲江人，此处以他为例，可能是赞赏他的才华与功绩。；:即柳宗元，他曾被贬永州，将冉溪改名为愚溪，这里以他寄迹之地表达一种人生境遇的感慨。；楮，纸张。打碑楮，应是指花费金钱用于碑刻之事。；即伯乐，善于相马，此处以伯乐相马喻指发现贤才。；良马名。；劣马。；才德出众的人。

这首诗在文学手法上运用了用典的手法，如提到张曲江、柳愚溪等历史人物，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感；还有类比的手法，像以买骏骨类比招揽贤才。在情感表达上，对陈掌教充满了鼓励与期望之情，希望他能够像古人一样有所作为，也对其未来充满信心。在意境营造方面，通过描绘桂林的景象，如‘锋霜落手眼星光，桂林一入争先睹’构建出一种充满希望与憧憬的氛围。主题思想上，一方面表达对陈掌教的送别之情，另一方面借古喻今，传达出对贤才的重视以及对其建功立业的期许。