题黄唐伯一经堂
宋 · 杨万里 · 七言
原文
人言天地生仲尼,不知仲尼生两仪。
易中先自有太极,生天生地谁得知。
一经以后派为六,六经以前一经足。
学子要探天地心,诗书执礼皆可寻。
吾乡后身黄叔度,教子一经有佳处。
寄言韦家父子间,浪比籯金良汗颜。
译文 / 白话释义
人们都说天地孕育了孔子,却不知道孔子也是生于天地之间。《易经》中本来就先有太极这个概念,然而创造天地的奥秘谁又能知晓呢?自从有了一部《易经》之后派生出六经,在六经之前其实一部《易经》就足够了。求学的人想要探究天地的奥秘,从《诗》《书》和执守礼仪之中都可以找到。我的同乡仿佛是黄叔度再世,用一部经书教育子女是很好的做法。传话给韦家父子,拿大量的钱财来和这个相比实在应该感到羞愧。
注释
孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国著名的思想家、教育家。;指天地或阴阳。;中国古代哲学概念,指派生万物的本原。;《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。;东汉贤士黄宪,字叔度,被当时名士赞誉为颜子(颜回)复生。这里用来称赞黄唐伯。;满籯的金银,这里指财富。籯,箱笼一类的器具。
赏析
这首诗在文学手法上,先以对孔子与天地关系的探讨开篇,运用了议论的手法,如‘人言天地生仲尼,不知仲尼生两仪。易中先自有太极,生天生地谁得知。’这种议论引出关于学问经典的思考。情感表达上,诗人对黄唐伯以一经教子的做法充满了赞赏之情,从‘吾乡后身黄叔度,教子一经有佳处。’可以看出。在意境营造方面,通过对天地、孔子、易经等宏大概念的引入,营造出一种深邃、宏大且充满哲理的意境。主题思想上,强调了经学教育的重要性,认为即使六经也是从一经衍生而来,只要深入探究一经,如《诗》《书》《礼》等经典中的内涵,就能够探寻天地之心。诗中还通过与韦家父子的对比,更突出了黄唐伯教子方式的可贵之处。
主题与意象
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