题龙舜臣逊志斋

龙舜臣辛勤地在纸田（指读书写作）上耕耘，少年时文笔已经轻盈美妙。想要知道学问精妙之处的真正内涵，并不是仅仅靠科举应试文章（原夫）中的一两联就能做到的。

shì，种植，这里指在纸田（喻读书写作）上耕耘。；轻盈美妙的样子，用来形容文笔。；这里指科举应试文章中的格式等内容。

从文学手法上看，首联运用了比喻的手法，将读书写作比作‘莳纸田’，形象地描绘出龙舜臣勤奋读书创作的状态，‘少年笔势已翩翩’则是直接描写，写出他年少时文笔的优美。情感表达方面，作者对龙舜臣既有赞赏之情，赞赏他的勤奋和早慧的文笔；同时又有一种劝诫的情感，通过尾联告知其学问的精妙不是靠科举文章的一两联就能掌握的。在意境营造上，‘纸田’的意象营造出一种静谧、充满书香和努力钻研的氛围。主题思想上，此诗围绕着对龙舜臣的评价与劝诫展开，既肯定他目前的成果，又告诫他学问之路还很漫长。