题听蛙方君诗卷二首

湘地的弦乐和泗地的磬乐还有遗留的声响，（方君诗卷）怎肯像秋天的蟋蟀那样唧唧鸣叫。同社之人共同推举为尊长，古人尤其敬重年长十岁的兄长。以开阔的眼光宽容初祖（在诗歌创作上的成就），以谦逊的姿态接纳后生。不是学习之人没有赞叹，而是学习之人还没有看得清楚明白。

湘地的弦乐，相传舜南巡时奏乐于此。；泗地的磬，泗水边为孔子讲学之处，泗磬象征着文化传统。；秋天的蟋蟀。蛩，qióng。；共同推举，强调大家对方君的认可。；年龄稍长，源于古代以年长者为尊的传统。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，将湘弦泗磬的遗声与秋蛩唧唧鸣对比，以高雅宏大的乐声来衬托方君诗卷的不凡，暗指方君诗卷不会像秋蛩鸣叫般低俗浅陋。颔联运用典故，‘一日长’‘十年兄’的说法体现出同社之人对方君的敬重以及古人敬重兄长的传统，侧面表现方君的受人尊重的地位，或许暗示他在诗坛的威望如同兄长般。颈联中‘放开只眼’‘蟠屈长身’描写生动形象，展现出一种豁达包容又谦逊的态度，可能是对方君对待诗坛前辈和后辈态度的描写，也体现出诗人欣赏的一种诗歌创作的胸怀境界。在情感表达方面，全诗充满了对听蛙方君诗卷的推崇之情，但又不是直白的夸赞，而是通过各种典故、对比等手法委婉表达。在意境营造上，通过湘弦泗磬等营造出一种高雅、古朴且充满文化底蕴的氛围。主题思想主要是对听蛙方君诗卷的高度评价，并且阐述了在诗歌创作与诗坛交往中应有的胸怀与态度。