题桐乡令张文仪甘棠卷

我过去在东吴任职，您当时在桐乡做县令。清廉的风气胜过邻县，治理县邑被赞为奉公守法的良吏。三年的任期始终如一，在这百里之地弘扬温暖的德政。征召的文书像彩凤飞来，您像仙人驾鹤告别官署。百姓像孩子失去父母一样，拉着车辕眼泪纵横。我们的县令不能留下，百姓思念那棵甘棠树。看到甘棠就如同看到县令，怎敢砍伐伤害它。甘棠树有凋落的时候，但百姓耿耿于怀永远不会忘记。

喻为官治邑。出自《左传·襄公三十一年》‘子皮欲使尹何为邑。子产曰：‘少，未知可否？’子皮曰：‘愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。’子产曰：‘不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也，栋折榱崩，侨将厌焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。’；依靠，凭借，常指父母。《诗经·小雅·蓼莪》‘无父何怙？无母何恃？’在此诗中代指县令如同百姓的依靠。；拉住车辕，指百姓挽留官员。；流滴不止的样子。；古代县衙的别称。

这首诗运用了叙事与抒情相结合的手法。从文学手法上看，诗中先叙述两人的任职经历，如‘我昔守东吴，君时宰桐乡’，简洁地交代背景。然后通过‘清风逼邻壤，制锦夸循良’等句，以邻县对比和制锦（喻治理县邑）的典故，正面描写对方的清廉和贤能，这种对比和用典丰富了诗歌的内涵。在情感表达方面，‘赤子失怙恃，攀辕泪淋浪’生动地写出百姓对贤令离去的不舍，充满了百姓对县令的敬重与爱戴之情。在意境营造上，‘百里弘春阳’构建了一个充满生机与希望的县邑治理的画面。主题思想上，通过描述县令的贤能和百姓对他离去的不舍以及对他的长久思念，表达了对贤能官员的赞美和百姓对好官的怀念。