题万卷书屋图示鉴儿

家中没有靠近城郭的肥沃田地，书架上却有挂着书签的书卷。不吝惜用尽俸禄钱财，渐渐地已经堆满了床和屋子。先辈有不少藏书，我贪婪地喜爱（读书）总也不满足。在包山庭做小官时，像在肉铺畅快地吃肉般（满足地读书）。并且欣喜能坐拥众多书籍，即便把它们束之高阁又有何妨。心中希望子孙传承（这些书籍），可你们难道就能读（这些书）吗？我每天诵读千言，到老来只能白白地夜以继日地苦读。你还读不到百言，年少时却已能有所成就（像雕刻天鹅般有了成绩）。虽然书籍繁多，真正学识渊博贯通的又能属于谁呢？况且有的人记忆力超群（像数珠子一样记得住），有的人却被讥笑为书呆子。近时的风尚是考据订正，人们像梳子齿一样密密麻麻地钻研以致毛笔的毫毛都秃了。豁达的人擅长写诗词文章，华丽丰富得像锦缎簇拥。这几件事都不是我所能做到的，我的话却可使人信服。从来读万卷书的通达，不如把一部经书读熟。穷究经书要致力于远大目标，合上书卷要反复思考。《禹贡》可以用来治理河渠，《春秋》可以用来决断疑难案件。像这样荣耀地考察古事，不然就会被讥笑为拘泥迂腐。你刚刚成为秀才，狂妄地自己期许成为高官。出身（为官）要注重廉洁能干，居家要先做到孝顺和睦。能够收敛放纵的心，自然能开拓无限的视野。追求（学问）贵在有恒心，警戒的是急于求成。读书善于抓住纲要，藏书才真的是留给后人的福泽。我年纪已经衰老了，整天辛勤地处理文书。你如果能承担起留给后人的计划（传承诗书礼仪等），我就应当回乡种地放牧了。

靠近城郭的肥沃田地。出处《史记·苏秦列传》：‘使我有雒阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！’；挂着书签的书卷，签是指书签，轴是书卷的轴，这里代指书卷。；用尽。如‘罄竹难书’中的‘罄’也是这个意思。；小官。‘薄’有微小、轻微之意，宦即官职。；义未详，结合上下文可能表示书籍繁多的样子。；学识渊博贯通。；形容人记忆力好，像数珠子一样能记住，是一种比喻的说法。；讥讽读书虽多但不善运用的人。；像梳子齿一样排列，形容密集。；华丽丰富。；考察古事。；讥笑。；拘泥迂腐。；明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。；指尚书令与仆射，泛指高官。；谓赐以福禄，这里指藏书是留给后人的福泽。；指父祖对子孙的训诲。

这首诗在文学手法上较为平实直接，以叙事说理为主。诗的开篇描绘家中藏书之多，通过对比没有多少田产却有大量藏书，展现出对书籍的热爱。在情感表达方面，诗人对子孙有着复杂的情感，既有希望子孙传承藏书、读书的期待，又有对子孙读书能力的担忧和对读书目的及方法的教导。在意境营造上，诗中营造出一种书香门第、诗书传家的氛围，同时也带有一种对学问传承的忧虑之感。主题思想围绕着读书、藏书以及对子孙的教育展开，强调读书要精读一经，要有恒心，要懂得学以致用，同时教导子孙为官要廉洁能干、居家要孝顺和睦，将读书与为人处世的道理相融合，体现出一种传统的儒家思想价值观。