题郑宁文卷

往昔在西山研习讲学的时候，在老师的教诲下颇能领悟到精深微妙之处。文章就像被放逐的臣子一样仍然遭受排斥，文辞如果取法汉武帝的《秋风辞》之类恐怕也是不对的。筝和笛这样的乐器怎能与高雅的音乐相和谐，穿着绮罗纨绔之人原本就不懂深衣的意义。可叹我已经老了而你还年轻，要勤奋地向师门叩问求道才能有所归依。

对老师的尊称。；通‘黜’，排斥，黜退。chù；指汉武帝的《秋风辞》，汉武帝巡幸河东，作《秋风辞》。；指华丽的丝织品，这里指富贵子弟。；古代上衣、下裳相连缀的一种服装，为古代诸侯、大夫、士家居常穿的衣服，也是庶人的常礼服。；叩问，询问。

从文学手法上看，首联采用回忆的方式开篇，引出往昔从师学习有所得的情景。颔联运用比喻手法，将文章比作遭绌的逐客，形象地表达出文章不被认可的境遇，同时对文辞的取法提出自己的看法。颈联通过‘筝笛’与‘雅乐’、‘绮纨’与‘深衣’的对比，强调了雅与俗的差别，暗示了为文应追求高雅的意趣。在情感表达方面，既有对自身学问不被赏识的无奈之情，又有对后学的劝勉之意。在意境营造上，整体呈现出一种在学术、文学追求上的严肃感和对传统学问的尊崇感。主题思想围绕着对学问之道的感悟，以及对年轻学子的劝诫与期望展开，告诫年轻学子要坚守正统的学问之道，勤奋向学。