同袁通判

停下小船走过桥去，两岸垂挂着翠绿的杨柳。水流环绕着房屋成为界限，进入门中只见繁花布满了回廊。如今这里成为了道观，听闻以前是读书的学堂。这样的感慨与谁诉说呢，春风吹拂下湖水浩渺迷茫。

杨树的一种，枝条下垂。；道教的庙宇，在这里读guàn。；因遥远而模糊不清。

从文学手法上看，此诗运用了白描的手法，如‘停舟过桥去，两岸绿垂杨。绕屋水为界，入门花满廊。’简单几笔勾勒出鸿禧观周围的环境，画面感很强。在情感表达方面，诗人通过今昔对比，‘如今为道观，闻昔是书堂’，流露出一种对世事变迁的感慨之情。在意境营造上，诗的前几句描绘出一幅优美宁静的画面，有桥、垂杨、绕屋的水、满廊的花，但结尾‘此意与谁说，春风湖渺茫’又增添了一种淡淡的惆怅与孤寂，湖的渺茫衬托出诗人内心的寂寥，让整个意境变得复杂而深邃。主题思想围绕着对鸿禧观今昔变化的感慨以及无人诉说的孤寂之情展开。