挽程子山侍讲

我过去我的父亲，为您引领义林（这里可能是某种学问或义理的丛林，喻指在义理学问方面的指引等意）。论述儒学摘取关键要点太少，史官本来就见识狭隘如同坐在井中（坐井观天）。期望您不是随便知道（儒学等学问），努力践行福泽百姓。在朝堂（螭坳指代宫殿螭坳之处，为臣子侍班之地）千年一遇的机会得以相逢，距离中书省（凤池指代中书省等重要官署）只有一步之遥。独自美好出众而周围都是丑恶（这里指在众人中品德出众却遭丑恶之人环绕），内心的隐忧触怒了众人。颇为觉得在梁地（可能是指仕途不顺如同在梁地倦游）疲倦，最终怀着像贾谊吊屈原那样的遗憾。名声从贫寒饥饿中传出，官职（圭组指代官员的服饰等，代指官职）憎嫌薄命之人。皇帝的诏令表彰困苦之人（厄陈可能是指处于困苦境地的人，像孔子厄于陈蔡之类），礼服上的札子（衮札）像捆束的竹笋一样（形容多）。传家富贵荣华众多，还足以消解孤独的悲愤。像杜甫为八人哀伤而作诗断肠一样，像颜延之咏五君而落泪。长歌为您送行归去，树木凋零而西风吹得猛烈。

宫殿螭坳之处，为臣子侍班之地。螭，chī，传说中一种没有角的龙。坳，ào，低凹的地方。；指代中书省等重要官署。；chī，相貌丑陋。；指代官员的服饰等，代指官职。圭，guī，古代帝王诸侯举行礼仪时所用的玉器。组，zǔ，丝带。；可能是指处于困苦境地的人，像孔子厄于陈蔡之类。厄，è，困苦、灾难。；礼服上的札子。衮，gǔn，古代君王等的礼服。札，zhá，古时写字的小木片，此处可理解为礼服上的某种装饰或标识物。

这首诗在文学手法上，多处运用典故来表意，如‘螭坳’‘凤池’指代朝廷中的官职和场所，‘吊湘恨’用贾谊吊屈原之事来表达程子山仕途的不顺与遗憾，使诗歌内涵丰富，含蓄而深沉。情感表达上，充满对程子山的敬重与同情，敬重他在儒学上的追求和对百姓的贡献，同情他的仕途坎坷和薄命遭遇。从意境营造来看，诗的结尾‘木脱西风劲’描绘出一幅萧瑟的画面，树木凋零、西风凛冽，既烘托出送别时的凄凉氛围，也暗示程子山离去后的孤寂与落寞。主题思想方面，主要是对程子山的一生进行回顾与评价，包括他的学问、仕途、品德等方面，表达了对他的惋惜与送行之情。诗中通过对比手法，如‘独妍当众媸’，将程子山的美好与周围人的丑恶进行对比，突出他的不凡。