挽段夫人二首

亲自操持织布机教育三个孩子，那些史册上留名的贤德女子未必比得上她。儿子尊贵得以面见君主参与国政，母亲贤良像画荻教子般督促孩子读书。众多官员还没来得及施行回班礼（表示敬重），众多的车辆空空地来送葬。我曾经有幸作为枢密院的文字之交，如今却没有途径拿着祭品去坟前祭奠。

孟母断织教子的典故，指贤母教子有方。；三个孩子的美称。；古代宫中女官名，掌记宫闱起居等事，这里泛指史册。；指三公之位。三公坐于槐树下听讼断案，这里表示儿子身份尊贵得以参与国政。；宋代欧阳修的母亲以荻草秆在沙地上写字教子读书，指贤母教子。；一种表示敬重的礼仪，这里指官员对段夫人的敬重之礼未及施行。；形容车辆众多，古时一车四马为一乘。；tiǎn，有愧于，常用作谦辞。；枢密院，封建时代中央官署名。；捆草成束，这里指祭品。；lèi，把酒洒在地上表示祭奠。；坟墓。

从文学手法上看，这首诗运用了典故。如‘断机’是孟母断机教子的典故，‘画荻’是欧阳修母亲以荻画地教子的典故，通过这些典故生动地表现出段夫人教子有方的形象。在情感表达方面，诗中饱含着对段夫人的敬重与悼念之情。诗人将段夫人与古代贤德女子对比，凸显其不凡，表达出对她深深的赞美。在意境营造上，诗中既有对段夫人教子等家庭场景的回顾，又有对她葬礼场面的描写，一虚一实相结合，营造出一种敬重与哀伤的氛围。主题思想围绕着对段夫人的缅怀与歌颂展开，通过对她品德、教子功绩等方面的描述，表达对她的敬重以及对她逝去的悲痛。