王得淦次子侑生日求诗

梅窗（可能是地名或代指某人的住所）生下这样聪慧的孩子，才刚刚离开襁褓就已气度不凡。等到他在外居住是来年的事情，而开始学习是去年的时候了。独家具有连中三元的美好，家族里谁能承继呢？有这样贤能的次子，父亲心里自然清楚。难道我这老迈之人是虚假的赞美祝福吗？要知道向来的功业都是人自己努力创造的。

原意是‘这样的孩子’，后多用于赞美孩子聪慧。；此处可理解为附着、靠近，有达到的意思。；独揽，据有。；三元指科举考试中的乡试、会试、殿试的第一名，这里的‘三元美’表示在科举方面连中三元这种美好的期望。；mào fū，年老之人。

从文学手法上看，首联通过‘宁馨儿’‘气已奇’直接描写孩子的不凡，给人以先入为主的聪慧印象。颔联‘傅就外居来岁事，学从小入去年时’对仗较为工整，以时间为线，展现孩子成长中的不同阶段，既有对未来的展望，也有对过去开始学习的回顾。颈联运用设问的手法，‘擅三元美家谁继’先提出家族美好期望的传承问题，然后‘有二郎贤父自知’回答这种贤能的孩子就在眼前，是父亲心中的安慰。尾联‘可是耄夫虚赞祝，向来功业是人为’则是一种议论性的话语，在对孩子祝福的同时，也点明了人的功业是要靠自身努力得来的道理，深化了主题思想。情感表达上，全诗充满了对王得淦次子侑的生日祝福以及对其未来的期许。在意境营造上，通过对孩子的描写、成长历程的叙述和家族期望的阐述，构建出一个充满希望和祝福的家庭场景。主题思想主要围绕着对孩子生日的祝贺、对孩子的肯定以及对其未来努力创造功业的期望。