挽孙大监二首 其一

家族中的学问互相传授学习，在六馆（古代学校）中被推崇因而成名。在春风中持节站立（‘中哨立’可能是‘中使节立’的简说，理解为秉持节操），在古老的道路上安稳驱驰。在朝廷上擅于发表正直的言论，民众歌颂他不忍心欺骗别人。国家危难之时正被倚重，却已经像猿猴仙鹤一样逝去。

此处可能为‘节哨’简说，‘节’指符节，一种信物，古时使者持节，表示秉持节操。因无更多资料确切表明，仅供参考。；善于、专长于。如‘文擅雕龙’。；同‘猿’，yuan2，一种灵长类动物。

从文学手法上看，首联‘家学自相师，名成六馆推’直接点明人物的家学渊源和在学界的地位，平铺直叙但简洁有力。颔联‘春风中哨立，古道上安驰’运用意象描写，‘春风’‘古道’营造出一种既有着蓬勃生机又有着古朴厚重之感的氛围，‘中哨立’‘上安驰’则从行为动作方面展现人物的操守和行止。颈联‘朝擅敢言直，民歌不忍欺’采用对仗手法，从朝堂和民间两个角度来表现人物刚正不阿、品德高尚的形象。情感表达上，全诗充满了对孙大监的敬重和惋惜之情。在意境营造上，既有学府的文化氛围，又有春风古道的开阔画面，还混合着朝堂的严肃与民间的和谐氛围。主题思想围绕对孙大监的赞誉展开，对他的家学、品行、在朝堂和民间的影响力以及英年早逝表示叹惋。