挽赵云石

您在学校里声名远扬震动东海之东，在诗坛品评诗文时我惭愧能追随您。身着青衫的我如今处境冷落凄凉而悲伤，面对您如白社贤士般的风采只能甘拜下风。这一分别哪里知道就成了阴阳两隔，黄泉之下又到何处去倾诉我微小的心意。到南方游历还来不及用祭品祭拜您，匆忙的归期实在是太急促了。

古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。；闻名于。；诗坛。；指品评人物。；谦辞，表示辱没他人，自己有愧。；典故名，借指隐士或隐士所居之处。；本为山名，在今山西新绛县北。这里指墓地。；祭祀时用的香烛之类的祭品。

从文学手法上看，首联运用了正面描写，通过‘庠序蜚声震海东’直接表现赵云石在学校中的声名显赫，‘骚坛月旦忝随公’写出自己与他在诗坛的关系。颔联‘青衫寥落悲今日’以自身的寥落与前文赵云石的声名相对比，更突出自己的悲伤之情，‘白社衣冠拜下风’则继续用典来烘托赵云石的不凡。颈联‘一别宁知成隔世’直接抒发对故人突然离世的悲痛与错愕，‘九原何处诉微衷’则是将这种悲痛通过设问的方式加深，表现出内心深处的哀伤。尾联‘南游未及刍香奠’写出自己因为南游而未能及时祭拜的遗憾，‘忙碌归期惜太匆’进一步强调这种遗憾之情。情感表达上，整首诗充满了对赵云石的敬重、怀念以及对他离世的悲痛之情。在意境营造上，诗中通过青衫寥落、阴阳相隔等画面营造出一种哀伤、落寞的意境。主题思想主要是悼念赵云石，表达自己的哀思与敬意。