挽周兰坡先生三十韵
清 · 弘瞻 · 五言
在当今朝堂翰林侍从官的旁边，像这样的人是不容易找到的。气节仍让人惊于他生命的消逝，想起他如仙人骑鹤仙去。最初在宫廷禁地欢乐相聚，在诗坛早就意气相投。如星辰在宝鼎上闪耀光芒，他的文章像美玉被风雨侵袭坠落。众人都推崇他有班固、司马迁那样编撰典册的才华，他也像依靠刘牢之那样让人觉得可靠。多次交谈便知他年少时的经历，他广泛阅读足以与前代贤才相比。他就像磨砺出的刀刃那般犀利，行事敏捷不肯停留。本已如鸑鷟那样振翅高飞，却暂时被束缚如同骏马。应召在学馆任教是令人欣喜之事，就像在铁网中挑选有用之才。科举名次新登金榜，以前就已在馆阁任职。他远追苏轼、陆游的宗法，近与沈佺期、张九龄相比肩。在官阶上位列二等，曾持仪仗到南方之地。于是被任命参与辅佐事务，谁能让他依附别人呢。老态龙钟偏偏故作姿态，如蓬草断梗心中满是忧愁。早晨借邻居的跛驴出行，凭借御赐的皮裘换酒。年轻人夸赞他才华出众，他体弱多病像手持鸠杖之人。小酌之时还能前来拜访，分题作诗互相劝酒唱和。作诗像层层剥开蕉叶，又如轧轧抽出茧丝般细密。如同破敌时探囊取物般容易，像传灯般竖起指头（形容应对敏捷）。在濠梁之上观看鱼儿唼喋，听着林中钩辀鸟鸣声。他的声音随着瑶琴声断绝，他的光彩仍在墨宝上留存。那些有经验、稳重的人纷纷离世，尘世就像虚幻的泡沫。细细想来他没有多余的遗憾，只因为没有请求退休。此生原本是非常出众的，为什么却像是困于穷愁之中。书架上还堆放着千卷书籍，出行并不需要八匹马驾的车。黄泉之下魂魄渺渺，残雪覆盖的道路悠悠漫长。灵柩在寒冷的郊外停放，留下孤儿在低微的官职上。春天随着渔船出发，江水流入幽远的海门。他的姓氏将垂于青史，他的情怀志向如同白鸥般高洁。郑玄故乡的那些弟子们，哪一个最先流下眼泪呢。
唐代指翰林院，后泛指翰林院侍从官居住的地方。；古书上指一种水鸟，常用来比喻贤才。；周穆王的八骏之一，常用来指代骏马。；古时讲学之所。；:鹧鸪鸣声，这里代指鹧鸪。
从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘苏陆遥宗法，沈张近比侔’，通过列举苏轼、陆游、沈佺期、张九龄等前代大家，来衬托周兰坡先生的文学才华和文学地位，使人物形象更加立体丰满，同时也增添了作品的文化底蕴。在情感表达方面，全诗饱含着对周兰坡先生的敬重、怀念与惋惜之情。诗中描述先生的才华、经历以及晚年的状态，每一处细节都渗透着诗人对他的深深敬意；回忆与先生的交往，如‘小酌能过访，分题互劝酬’，又表达出对往昔时光的怀念；而先生的离世，‘重泉魂渺渺，残雪路悠悠’等语句则流露出无限的惋惜。在意境营造上，诗中既有对往昔与先生交往的温馨画面的勾勒，又有对先生离世后凄凉景象的描绘，两种意境相互交织，形成一种深沉而复杂的氛围。主题思想主要是悼念周兰坡先生，通过对先生一生的回顾，包括他的才华、仕途、生活态度等各个方面，展现先生的全貌，以表达诗人对他的深切缅怀。
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