挽朱吏部子明二首

（他是）渡江之后太史的后人，出身于当世大儒之家。各位前辈敬重这位宗子，朱熹文公喜爱这位嫡孙。（他）不来陪伴讲经论学的活动，却前往守护边疆的驻屯之地。（他就像）寂寞的冯唐渐渐老去，没有人替他向皇上进言举荐。

官名，三代为史官与历官之长，后职位渐低，秦称太史令，汉属太常，掌天文历法等。；学问渊博而有名的学者。；古代宗法制度称大宗的嫡长子。；正妻所生之子的儿子。；高僧、儒师讲经讲学的席位，此处代指讲学等文化活动。；驻军屯田。；西汉大臣，以孝行著称于世，年老仍不被重用。

这首诗在文学手法上运用了用典的手法，如‘冯唐老’这一典故的运用，借冯唐年老而不得重用的典故，来暗示诗中人物朱吏部子明虽出身名门，有贤能却不被重用的命运，增强了诗歌的文化内涵与表现力。从情感表达来看，全诗表达出对朱吏部子明的敬重与惋惜之情，敬重他的出身名门以及贤能，惋惜他不能施展才华，只能寂寞老去。在意境上营造出一种孤独、落寞的氛围，如‘寂寞冯唐老，无人为上言’一句，让人仿佛看到一位年老的贤才无人问津的孤独画面。主题思想主要是感慨贤才不遇，通过对朱吏部子明身世和境遇的描述，反映出当时社会对贤才的忽视这一现实问题。