五逝叹 其二 张庶常天如 溥

如今的大儒，读书追求根源和实际。广泛地喜爱并引导中等之上的人，综合时势而使文质相兼。世间历史阐发天官之学，起始的阶段仅仅是庶吉士。心中驰骋如董仲舒般的博学，家族延续着延陵季子的遗风。君王痛惜珍存遗文，在淹没中哀伤而修筑屋室。湛湛的江边枫树，秋风自然地萧瑟。

深入探究根本和实际，强调对知识的深入钻研。；广泛地喜爱、博爱，这里指大儒广泛地引导他人。；综合、整合时世的情况，指根据不同的时代特点进行综合考量。；明清时翰林院内的短期职位，这里指文化传承的起始阶段。；指董仲舒，西汉时期的大儒，以博学著称。；延陵季子，春秋时期的贤人，以高尚的品德和遗风闻名。

从文学手法来看，此诗运用了对仗的手法，如‘读书究根实’与‘泛爱引中上’等，使诗歌在形式上整齐美观，增强了节奏感。情感表达上，通过对大儒的赞美以及对遗文的哀痛，体现出对文化传承的重视和对历史的敬重。意境营造上，‘湛湛江上枫，秋风自萧瑟’描绘出一幅江边萧瑟的秋景，烘托出一种哀伤的氛围。主题思想方面，主要围绕着对大儒的推崇以及对文化传承的感慨展开，表达了对过去文化辉煌的怀念和对当下的思考。