五惜惜岁月

第三惜叫做惜遇合：圣明的君主在位，万物都顺利生长。蛟龙奋起，猛虎啸谷，正道与时代同行。有位坎坷的寒微之士，独自忧郁而伤心。他安于自身，很少谋求私利，与世无争。谦逊礼让以前就有所听闻，淡泊简约出于他的天性。他说自家靠近南海，祖籍追溯到安阳。五彩祥云拖曳着光彩，北斗星垂洒光芒。倚靠在高耸的旗峰旁，远望珠浦的微茫之处。少年之时，就在小地方有了名声，到了入京的年纪，就一同赴京应试。梅花岭边白如霜雪，扬子江头绿杨相映。在南京停船观赏春色，骑马到新丰探寻帝乡。听闻朝廷招纳贤才，考场森严，白天计时的漏壶滴滴答答。高大的杞梓树都被砍削利用，耀眼的鹓鸾一同进入彀中。效仿古人向太平之世献策，针对帝王而进献规诫之言。将要献出贫寒之人的微小心意，希望能被任用。燕台的骏马如云般聚集，跛脚驽马怎敢被论及高价。本来期望跃过龙门而发达，怎知碰壁困于龙门之前。告别朝廷如蓬草飘飞，逆着河淮漂泊。在瓜步亭题诗，在荆溪阁作赋。以诗文和美酒相伴相随，宾客朋友欢快地戏谑玩乐。放弃了长久积累的成果，希望能作出流传千古的杰作。雕刻云霞镂刻冰雪来展现新巧的构思，笔下的美好文字依次涌现。好似从缑岭吹笙飞过，又像是从岷江回来洗濯锦缎。弹奏宝瑟以求取认同，戴着礼帽前往越国。虽然技艺精巧但又有何用，只见人们的取舍混乱。以玉为锅，以珠为粮，以金为桨，以银为船。想要充饥却不可能，想要远行又不知方向在哪里。像豫五次起来都没有射中，管仲三次作战都失败。想来是天运多有艰难，也是人的谋划近乎糊涂。日月飞逝，徒然处于盛世却满心悲苦。想寻求背水一战的机会，看着死灰又何时能复燃。害怕此生被埋没，所以多次回想而长叹。

忧闷，抑郁。；巽，谦逊。巽让即谦逊礼让。；古代男子15岁 - 20岁时期的称谓，成童的代名词。；与计吏一同赴京应试。；科举时代的试院。古代试院多以棘木围起，以防止传递作弊，故称。；鹓和鸾，皆为传说中的凤鸟，常比喻朝官。；进入弓箭射程以内，比喻就范。这里指被朝廷录用。；比喻士人新登第或官吏升迁。；指仕途失意或应试落第。；神话传说中的天门，也指宫门。

这首诗在意境上营造出一种孤独、失落与悲叹交织的氛围。诗中描绘了圣明之世下，万物亨通的大环境，与主人公作为贱士的坎坷遭遇形成鲜明对比，更显其处境的凄凉。 写作手法上，多处运用典故。如‘烧尾乘桃浪’‘点额困龙门’等，借典故生动地表达出自己渴望出仕却遭受挫折的境遇。同时，诗中运用大量的景物描写，如‘梅花岭畔白如霜，杨子江头映绿杨。维舟建业看春色，走马新丰问帝乡’，通过描绘美丽的景色来反衬自己内心的悲苦。 在情感表达方面，诗人充满了怀才不遇的愤懑与对自身命运的悲叹。诗中主人公寡营无竞、谦逊淡泊，有才华却得不到赏识，在盛世中只能独自哀伤，表达出对命运不公的强烈不满。 主题思想围绕着惜遇合展开，深刻地反映了在看似圣明的时代，有才华的寒士却难以施展抱负的社会现实。