无锡许溯伊编辑张文襄全集绘旧馆缀遗图征题二首 其二

像孔子作《春秋》笔则笔削则削，对于定公、哀公之事难以评判那样，学术上分为洛学、蜀学，各自尊崇自己的魁首。元好问（遗山）的亭与黄宗羲（梨洲）的学案，我才疏学浅，只能拾取其中的点滴，感到惭愧。

指历史记载的代称。古人认为史官须有褒贬善恶的笔法，后也用以指修史。；鲁定公与鲁哀公。孔子作《春秋》，对定哀年间的事情，多有隐晦不明之处，后用以表示有所忌讳而难以下笔。；指洛学和蜀学。洛学为北宋程颢、程颐所创理学学派，因二程为洛阳人故名；蜀学以北宋苏洵、苏轼和苏辙为代表的学派，因三苏为四川眉山人故名。两者在学术观点等方面存在差异。；指元好问，字裕之，号遗山，金末元初著名诗人，他的作品和思想反映了金元之际的社会变迁和文化交融等。；指黄宗羲，字太冲，号梨洲，明清之际思想家、史学家，他的学术著作对后世影响深远。

从文学手法上看，此诗用典自然贴切。如‘史笔难言是定哀’一句巧用孔子作《春秋》对定哀之事难言褒贬的典故，引出下文学术上不同派别各自尊崇的情况，显示出一种历史的纵深感。情感表达上，诗人有一种自谦之情，‘掇拾惭予识小才’直白地表达出自己面对众多的学术成果和文化典故时，觉得自己才识浅薄的惭愧之感。在意境上，通过对学术流派、历史典故的提及，营造出一种深邃、厚重的文化氛围。主题思想上，诗中反映了学术流派的多元性以及面对浩瀚文化时个人的渺小，体现出对学术、文化的一种敬重与敬畏。