学舍昼上

春风吹拂着长廊，如同雪絮纷飞，那是春天的景象。讲授经史的学舍中没有客人，只有飘落的灰尘。我摸着胸口问自己有什么功德，在这岭南偏远之地治理那些贫穷疲惫的百姓。（注：“五管”在古代指岭南地区，繲人，这里可理解为穷苦、疲惫之人）

这里指风的吹拂，像射出一样，有劲道。[shè]；汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。；抚摸胸口，表示反省。[mén xīn]；指岭南地区。唐称广、桂、容、邕、安南五府为岭南五管。；繲，破旧之意，这里可理解为穷苦、疲惫之人。[xiè rén]

从意境上看，首句‘风射长廊雪絮春’描绘出一幅富有动态感的春日之景，风‘射’这个动作词，生动地表现出春风的力度，而‘雪絮春’将春天的柳絮比作雪，营造出一种既清新又略带寂寥的氛围。经筵本是讲学之处，‘无客有流尘’则写出此地的清冷、无人问津，形成一种空旷寂寥的意境。在写作手法上，首句写景，次句写学舍的冷清，一景一情，情景交融。从情感表达方面，诗人通过‘扪心自问何功德’表达出一种自省与愧疚的情感，自己在这偏远之地治理百姓，却感觉没有什么功德可言，体现出一种谦逊和对自身责任的深刻反思。主题思想围绕着诗人对自己为官的思考与感慨，在偏远之地任职，对自己的作为进行审视。