寻白鹿洞故址爱其幽邃议复兴建感叹有作

清冷的山涧溪水潺潺流淌，青山的山湾曲折而幽深。昔日的贤士有高雅的情致，对这地方十分留恋。事情过去到现在已经多久了，达官贵人不再来到这里。学馆只剩下荒废的旧址，弦歌之声早已停歇。我来此地巡视查看，拄着拐杖攀缘着绿萝。在野外探寻欣然有所收获，查看地图知道所言不虚。永远缅怀当年的兴盛景象，众多学子云集于此。受到明恩而博学守约，涵养沐浴在泰和之中。如今这里突然变得凄凉荒芜，俯仰之间令人惊叹于世事的衰败。发布教令整顿纲纪，我心怀慨叹别无他念。沿着背阴的山冈伐木，靠着向阳的山坡建房。有朝一日远离尘世的污浊，归来吧，贤德之人。

清澈凉爽，líng；高雅的情致；留恋的样子；高大的车子，常指达官贵人乘坐的车；弹琴，也指官吏治政有道；劝助，勉励，这里可理解为巡视查看；拄着拐杖，zhàng cè；拔取，qiān；众多的样子；指青年学子；指学问渊博，操守简约；滋润，涵养；兴盛，和乐；杂乱丛生的草木；衰败的潮流；发布教令；法度，秩序；感叹的样子；贤德之人；窠，这里指安身之处，kē

从文学手法上看，此诗运用了情景交融的手法。开篇对清冷的涧水、窈窕的青山等自然景色的描写，营造出一种清幽的意境，奠定了全诗的基调。如‘清泠寒涧水，窈窕青山阿’，以简洁的笔触勾勒出一幅山水画卷。在情感表达方面，诗中既有对白鹿洞故址昔日兴盛的怀念，如‘永怀当年盛，莘莘衿佩多’，通过想象当年众多学子在此学习的热闹场景，表达出对往昔繁荣的向往；又有对如今故址荒凉的感慨，‘凄凉忽荒榛，俯仰惊颓波’一句，将今昔对比，强烈地抒发了诗人对世事变迁、盛景不再的叹惋之情。在意境营造上，整体呈现出一种清幽、寂寥又略带感伤的氛围。主题思想围绕着白鹿洞故址的兴衰展开，表达了诗人想要复兴故址的决心。