训蒙绝句不能使人巧

学习想要入门的地方必须依靠老师的传授，除此之外难以完全依靠老师。只要朝着前行而不停息的方向，前进过程中的曲折自然能够知晓。

教育幼童。；诗体名，每首四句。；入门之处，指开始学习的地方。；老师的传授。；不停息。息，停止。

从文学手法上看，这首诗采用了议论的手法，直接阐述观点。首句点明学习入门需要老师的引导，这是一种普遍被认可的教育理念，简单直接地陈述了客观事实。次句则笔锋一转，强调不能完全依赖老师，形成一种辩证的思考。后两句通过形象的描述，将学习比作行路，只要坚持不懈地前行，途中的曲折就能了解，以行路喻学习，生动地表达出学习需要自身不断探索、实践的观点。在情感表达上，全诗透着一种理性、客观的态度，不盲目推崇师授，也不忽视师授的重要性，有一种中正平和之感。在意境营造上，通过‘行时无息’描绘出一种积极进取、不停歇的动态画面，让读者能够感受到一种不断向前探索的氛围。主题思想围绕学习的方法展开，探讨师授与自主探索在学习中的关系。