训蒙绝句莫我知也夫三首

内心就是天，天就是理，没有行为不与理相互伴随。所以说只有天知晓我，天难道真的像人一样有知觉吗？

启蒙，旧时指教育儿童。出自《易·蒙》‘匪我求童蒙，童蒙求我。’；诗体名。每首四句，每句五字者称五绝，七字者称七绝。源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响，定型成熟于唐代。；fú，文言助词，用在句末表示感叹。

从文学手法上看，此诗运用了议论与哲理阐述相结合的手法。前两句‘心即是天天即理，无行不与理相随’直接点明心、天、理之间的关系，以一种简洁而明确的表述将抽象的概念联系起来，逻辑严谨。情感表达方面，诗人似在探究一种哲学认知中的孤独感，‘故言惟有天知我’，有一种在尘世中难觅知音唯有诉诸于天的情感，但紧接着‘天岂真如人有知’又对这种‘天知我’提出质疑，体现出一种矛盾复杂的思绪。在意境营造上，此诗并无传统诗歌那种优美的自然意境，而是构建了一种深邃的哲学思考的意境，让读者置身于对心、天、理等哲学概念的思索之中。主题思想围绕着对人心、天理以及认知的思考展开，探讨了在哲学层面上天与我的关系以及这种关系背后的深层意义。