训蒙绝句体认

虽然说大道本来没有形象，但是形象却因为人们的体悟认知而产生。试着在操持存守（本心）的功夫熟练之后，就会隐隐约约常常感觉到它在心中明晰起来。

教导幼童。训，教导；蒙，幼童。；诗体名，每首四句。；体会、认识。；执持心志，不使丧失。；隐隐约约的样子。‘隠’，yǐn，同‘隐’。

从文学手法上看，这首诗运用了议论的表达方式。首句先提出‘道本无形象’这一抽象的概念，接着下一句指出形象与体认的关系，逻辑清晰，层层递进。在情感表达方面，诗中透露出一种对求道、体道的积极态度。在意境营造上，营造出一种深邃、幽玄的哲理意境，将抽象的‘道’与体认、操存等概念相融合，引导读者进入一种思考的氛围。主题思想围绕着对‘道’的体认展开，强调通过操存功夫达到对‘道’的感知和理解。