忆父禹都

清晨登上百尺高楼，远远眺望中条山。天边有白云，从早到晚自在地来来去去。它飘走归来是多么遥远啊，伸长脖子也难以追赶上。谁说生女儿好呢，年少长大后就远离亲人的容颜。难道不眷恋父母居住的地方吗，只是怎能经历那道路的艰险。向父母请安已经很久都疏略了，侍奉父母吃饭也实在艰难。转身沿着《南陔》诗所描述的孝道之路前行，徘徊着泪水流淌满面。

高远，遥远。在这里形容白云飘走和归来的距离很遥远，表达出诗人与父亲之间难以跨越的距离感。；伸长脖子。表示努力眺望、远望的样子，如‘引领而望’，这里生动地表现出诗人想要追逐白云，靠近父亲却无法做到的无奈。；内舍，多指父母居住处。常被用来指代父母，在此表达诗人对父母居住之所，也就是对父母的眷恋。；形容道路艰险。诗人借此表达自己不能到父亲身边尽孝的无奈，因为路途艰险难以到达。；问候尊长起居。古代子女有向父母问安的礼节，这里诗人说自己很久没有向父亲问安，体现出不能尽孝的愧疚。；侍奉父母进餐。这是古代孝道的一种体现，诗人说难以做到视膳，表达不能尽孝的痛苦。；《诗经·小雅》中的篇名，是孝子相戒以养的诗。诗人回步循南陔，表示自己想要遵循孝道，却难以做到的悲哀。；徘徊不前的样子。生动地描绘出诗人内心的矛盾和痛苦，因不能尽孝而徘徊落泪。；流泪的样子。形象地写出诗人思念父亲，愧疚于不能尽孝而泪水满面的情景。

从文学手法上看，首联以登楼望山起笔，视野开阔，给人以高远之感，为下文的抒情奠定了一种寂寥的氛围。颔联描绘天际白云自在往返，运用了借景抒情的手法，白云的自在与自己难以亲近父亲形成鲜明对比。颈联‘去来何寥邈，引领难追攀’通过对白云远不可追的感叹，含蓄地表达出自己与父亲距离的遥远，难以相见的惆怅。情感表达方面，全诗贯穿了对父亲的思念以及不能侍奉父亲左右的愧疚之情。在意境营造上，通过描绘百尺楼、中条山、天际白云等开阔而又略带孤寂的景象，烘托出一种对远方亲人思念的幽远意境。主题思想主要围绕着对父亲的思念以及不能尽孝的痛苦展开，诗人借景抒情，把自己的情感融入到所见的景物之中，使情感表达得深沉而真挚。