用评字韵和答府教授十二弟

你的诗风飘逸如同鸿雁惊飞，书写之后进入扬州子弟的品评之中。圣明之世从来都会擢升贤才，你在少年之时就已经获得名声。研习六经只需三个冬季的功夫就足够，行万里路也可当作一日之行。再约定更加敦睦同姓之间的欢乐，能够前来唱和以畅抒幽远的情怀。

飘逸高举，形容诗风灵动；指贤才。《礼记·王制》：‘司徒论选士之秀者而升之学，曰俊士。升于司徒者不征于乡，升于学者不征于司徒，曰造士。’；三个冬季，代指时间短。；更加敦睦，‘弥’有更加的意思。；触动灵感而咏唱。

从文学手法上看，首联‘君诗飘举似鸿惊，书入扬州子弟评’运用了比喻的手法，将君诗比作惊飞的鸿雁，生动形象地写出了诗风的飘逸灵动，同时点出其诗进入扬州子弟的品评范围，侧面烘托出诗的优秀。颔联‘圣世由来升俊造，少年已自得声名’，在结构上承接上文，既写出了所处时代对贤才的擢升，又强调了少年就已成名，对仗工整。颈联‘六经正可三冬足，万里聊堪一日行’使用典故，‘三冬足’引用古人读书只需三个冬天便可有成的典故，表明其才学深厚，‘一日行万里’也表现出一种豁达的气概。从情感表达来看，诗中表达了对弟弟才华的赞赏，如诗风的描绘和少年成名的提及；同时也有对家族同姓之间欢乐相处的期待，如‘更约弥敦同姓乐’。在意境营造上，诗中既有少年成名的意气风发之感，又有家族欢聚的温馨氛围。主题思想围绕着对弟弟才华的认可、家族亲情以及在圣世中积极进取的态度等方面展开。