杂兴六言十首

过去在西山接受学业，（老师）多次说后村（指刘克庄）应当行仁义之事。伯纪大概是一同学习的学子，履常实在是能够与之抗衡的人。

传授学业知识，出自《师说》‘师者，所以传道受业解惑也’；指应当行仁义之事，出自《论语·卫灵公》‘当仁不让于师’；学生，求学的人；这里可理解为与某人相抗衡、相匹配。

这首六言诗在文学手法上较为简洁质朴，用短短几句勾勒出往昔的求学生涯相关的人物关系。从情感表达来看，有对过往求学时光的一种回忆之情，通过提及老师对后村的评价以及点明伯纪和履常的身份关系，展现出一种对往昔人物与事迹的怀念与敬重。在意境营造方面，诗句简洁地描绘出一幅求学授业场景中的人物群像，虽然没有详细的场景描写，但能让读者感受到那种在学术氛围中的人际关系。主题思想围绕着对往昔求学经历中的人物关系的回顾与纪念展开，通过几句简单的陈述，将几个人物关联起来，显示出那段时光的独特意义。