赠慈觉大师

讲解佛法时如天花散落坠下，醉酒之人争抢着收取如同狂草般的书法。明月像是前来与大师相识，孤云在学那自由自在的姿态。夕阳的余晖穿过傍晚的薄暮，屋檐的滴水声在深秋响起。不要锁住西窗下的梦啊，名山上有往昔的游历之处。

缝隙中透过来的夕阳余晖。曛（xūn），黄昏，傍晚。；屋檐下滴下的水。簷（yán），同‘檐’。

从文学手法上看，首联‘讲花天散坠，醉草客争收’运用了奇特的想象和比喻，将讲经说法比作天花散落，把书写的字比作醉草，生动形象地表现出大师讲经时的非凡场景以及书法的独特魅力。颔联‘明月来相识，孤云学自由’则是拟人手法，明月像是前来结识大师，孤云学习自由，增添了画面的灵动性和意境的空灵之感。颈联‘隙曛穿薄暮，簷溜滴高秋’通过描写黄昏的余晖穿透薄暮，屋檐水滴在深秋的景象，营造出一种静谧、清冷的氛围。从情感表达来看，此诗表达了对慈觉大师的崇敬之情，通过对大师周围的环境和一些场景的描写，烘托出大师超凡脱俗的形象。在意境营造上，诗中融合了自然的明月、孤云、薄暮、高秋等元素，构建出一种清幽、空灵又带有禅意的意境。主题思想围绕着对慈觉大师的敬仰以及对大师所代表的禅意境界的感悟。