赠督学潘完朴公二首

清朝的礼仪音乐有几人精通，隔代而出的文章属于杰出之人。拿着镜子（喻选拔人才的标准）定要评点天下的士人，乘着轻车先到了日南州（泛指南方）。一江春浪涌起鱼儿随之变化，万里如云罗网般鸟儿全被收入。我自己不成材没有什么可被发现的，只是承蒙您的雕琢又还有什么别的要求呢。一朵花开带来万国的春天，罗浮山的梅枝又绽出几枝新花。最适宜相互映照的唯有仙品（喻品德高尚之人），怎敢期望能像老朋友般相互投合。时运过去六朝的艳丽消逝，文风回转当代振作起丰沛的精神。依靠着门的桃李（喻学子）不知道有多少，沾洒雨露希望分得均匀。

拿着镜子，这里喻指选拔人才的标准。鉴，镜子，古代镜子多为铜制，可用于照影，也可引申为标准、借鉴等。；乘坐轺车。轺，古代轻便的小马车。；如云般的罗网，这里可形容网罗人才的广泛。罗，本义是捕鸟的网。；郢，郢都；琢，雕琢。郢都有巧匠，这里指得到对方的精心培育。；梅花的萼片，这里指代梅花。萼，花萼，在花瓣下部的一圈绿色小片。

从文学手法上看，这两首诗运用了多种手法。首联以‘清朝礼乐几人优，间代文章属胜流’开篇，通过设问和陈述，点明潘完朴在清朝礼乐和文章方面的出众。颔联‘持鉴务题天下士，乘轺先到日南州’运用比喻，将选拔人才的标准比作镜子，形象地写出其选拔人才的责任。颈联‘一江春浪鱼从变，万里云罗鸟尽收’对仗工整，意境宏大开阔，以江浪、云罗等景象表达出人才济济、尽收眼底之感。尾联‘愚自不材无可见，但承郢琢复何求’则以自谦的口吻表达对潘完朴赏识自己的感激。第二首诗中‘一朵花开万国春，罗浮梅萼几枝新’，以花开春到的景象起兴，‘最宜交映惟仙品，敢望相投拟故人’通过对比，表达对潘完朴品德高尚的赞美。情感表达上，诗人既有对潘完朴在文化和选拔人才方面的敬重，又有自谦以及对其赏识自己的感激之情。在意境营造上，既有宏大的如‘一江春浪’‘万里云罗’的开阔意境，又有淡雅的‘罗浮梅萼’的清新意境。主题思想围绕对潘完朴的敬仰、感激以及对其在文化教育方面贡献的肯定。