赠督学朱金岳公二十韵

奎宿壁宿对应文章之府开启，轻便的车驾载着使者从云霄而来。背负祥瑞的河图回归到东厢庋藏，美玉的光辉腾跃映照朝堂高位。仰望如同泰山北斗令人敬仰，光芒摇动银河明亮地回旋。如今可以探寻大禹藏书的洞穴，昔日曾与霞标般的赋作一同创作。灵芝容颜般的风采芬芳浓郁，凤凰美丽的羽毛舒展蓬松。关西的杨震汇聚着杰出的声誉，冀北的孙阳招揽骏马良材。夜雨多次润泽岩下的桂树，春风首先催发岭头的梅花。冲牛的宝剑从龙匣中抽出擦拭，照车的明珠从蚌胎中剖出。水镜澄澈去除往日的障蔽，玉壶皎洁没有丝毫尘埃。掌握权衡则万象高低可见，撒下大网则大小事物皆被囊括。教化如洪炉化雪，鸣叫从幽蛰之中如惊雷初试。孔子的铃声再次振响使蒙昧者觉醒，邹衍的笛声频频吹动催发温和之气。承接遗文探寻未失传的学问，用力扶持大雅之风挽救将倾颓势。七盘险峻的石磴走出康庄大道，百折狂澜有中流砥柱使其回还。递上名帖只凭诗作作为媒介，握着香草希望托付凤凰为媒。围观璧池之水欢喜得口中含藻，想要登龙门却感叹曝腮之难。靠近药笼如同参苓供作药物，倚傍墙边希望像桃李得到栽培。雕虫小技也能售出如同铅刀一割，绣虎之才怎会推辞自己微薄的才能。声誉因片言只语而轻于鼎吕，价值期望得到一次眷顾而使驽马被重视。培育人才倘若能附于菁莪的教化，愿效仿南山唱起《有台》之歌。

奎宿和壁宿，旧说为天上的文府。；轻车，古代帝王的使臣多乘轩輶。；形容羽毛披散的样子。；东汉杨震的字，他为官清廉，学问渊博，这里用来称赞朱金岳公的声誉。；即伯乐，善于相马，这里表示朱金岳公善于发现人才。；大火炉，比喻天地。；鲤鱼在龙门下晒鳃，喻挫折、困顿。；人参和茯苓，泛指各种药材，这里表示希望得到栽培。；指文人雕辞琢句，用于自谦。；比喻才华横溢的人。；《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇，旧说为培育人材。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘河图’‘禹穴’‘伯起’‘孙阳’等，通过这些典故来丰富诗的内涵，使诗的表意更为深沉，展现出深厚的文化底蕴。在对仗方面，全诗多联对仗工整，如‘三秀芝颜芬郁郁，九苞鸾彩美毰毸’等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。情感表达上，充满了对朱金岳公的崇敬与赞美之情，将其比作诸多贤能之人，表达出对他在文学、教育等方面的尊崇。在意境营造上，诗中描绘了众多富有文化意味和美好寓意的景象，如‘奎壁文章秘府开’营造出一种充满文气、神秘而又宏大的氛围。主题思想主要是表达对朱金岳公的敬重，以及对他在学术、教育等方面贡献的肯定，同时也希望自己能得到他的赏识与栽培。