赠蒋璞山封君

早年在乡校求学时就已经声名远扬，曾经参与宾兴之礼听到鹿鸣之音。研习学问精通经义成为博士，像古人夏弦春诵那样给学生们授课。做官没有追求丰厚俸禄的愿望，到老怀着对故乡十亩之地的深情。更可笑那收受礼金有什么用处呢，您家公子为官清正廉洁如同冰一样纯净。

周代举贤之法。谓乡大夫自乡小学荐举贤能而宾礼之，以升入国学。后泛指地方官府设宴招待应举之士。；汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学，故以‘明经’为名。；列鼎而食，指豪侈的生活。；指优厚的俸禄。；指获取钱财。嬴，通‘赢’，获得。

从文学手法上看，首联通过‘早游乡校已知名’直接点明人物年少时就崭露头角，‘曾与宾兴听鹿鸣’运用典故，‘鹿鸣’是古时宴乐嘉宾时所奏的音乐，这里暗示蒋璞山封君曾有荣耀的经历。颔联‘修行明经为博士，夏弦春诵课诸生’，对仗工整，‘夏弦春诵’描绘出教学的场景，展现出蒋璞山封君在教育方面的贡献。情感表达上，诗中充满了对蒋璞山封君的敬重与赞美之情。颈联‘官无鼎食千钟愿，老有乡国十亩情’，通过对比，突出他不慕荣华、眷恋故乡的高尚情怀。尾联‘更笑嬴金何所用，仙郎作吏比冰清’，再次运用对比，将收受礼金的行为与蒋璞山之子为官清正进行对比，进一步升华对蒋璞山一家的赞美。在意境营造上，诗中既有对往昔求学、教学等经历的回顾，又有对其品德的敬仰，营造出一种充满文化底蕴和高洁品质的氛围。主题思想主要是赞美蒋璞山封君及其家族的品德高尚、不慕名利。