赠节推学士

奏章震惊了汉朝的臣子（这里以汉廷臣借指当代朝廷大臣），放眼望去根本就没有把四海之人放在眼里。天下独一无二却暂且稍稍后退，就像洛阳年少（贾谊）是自己的前身。云鹏展翅高飞却嫌太早，雾中的豹子深藏又过了几个春天。放宽心当作十年之后再相见，剩下的就由风雪来考验松竹（喻指节推学士的品德）。

节度推官，为节度使属官，掌勘问刑狱。；原本，本来。；稍稍后退，这里指暂时蛰伏。；典出汉·刘向《列女传·陶答子妻》‘妾闻南山有玄豹，雾雨七日而不下食者，何也？欲以泽其毛而成文章也，故藏而远害。’后因以‘雾豹’指隐居伏处，退藏避害的人。；松树和竹子。《礼记·礼器》‘其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。’后以‘松筠’比喻节操坚贞。

从文学手法上看，首联运用夸张手法，‘奏篇惊倒汉廷臣’极言其奏章的震撼力，‘一眼元无四海人’则通过一种夸张的视角描写出人物的非凡气度。颔联以‘洛阳年少’贾谊自比，借古喻今，既表明自己的才华如同贾谊般出众，又暗示了自身怀才不遇的境遇。颈联采用比兴手法，‘云鹏飞上偏嫌早’中的云鹏象征着有远大抱负想要一展身手的人，却嫌早难展宏图；‘雾豹深藏更几春’的雾豹代表着韬光养晦之人，此句写出其不得志而隐匿的状态。尾联‘宽作十年相见著，剩将风雪试松筠’以松筠经受风雪来喻指人的品德经受考验，在表达上委婉含蓄，同时也体现出对节推学士品德的期许。在情感表达方面，全诗既有对节推学士才华的赞赏，又有对其怀才不遇境遇的同情与理解，还蕴含着对其品德的敬重。在意境营造上，通过云鹏、雾豹、松筠等意象构建出一种或壮志难酬或高洁隐逸的意境。主题思想围绕着对节推学士的才华、境遇、品德等方面展开论述，表达出复杂而深沉的情感。