赠施道州二首 其一

施先生的学问有根源流派，家族从长安迁徙到益州。往昔建立军旗独当一面，如今国家沦陷托身诸侯。自身客居岳麓没有维持生计的办法，目光望断岷山峨嵋引发暮年的哀愁。听说汉朝朝廷需要能辅佐的贤才，蜀地的贤才怎能在此长久停留呢。

迁移，迁徙。；往昔，从前。；古时出师前树立军旗，这里指建立军事力量等。；如今。祇（qí），同‘只’。；客居。；本指礼服上绣的花纹，这里指辅佐的贤才。黼（fǔ）黻（fú）。；长期逗留，羁留。

从文学手法上看，首联采用平铺直叙的手法点明施先生的学问渊源以及家族的迁徙，简单直接地勾勒出人物的基本背景。颔联通过今昔对比，‘畴昔’和‘祇今’的对照，写出施先生曾经的风光和如今的落魄，形成强烈的反差，增强了诗歌的感染力。颈联中‘身侨岳麓’‘目断岷峨’通过描写施先生的处境和他远望的动作，营造出一种落魄、孤寂且忧愁的意境，‘无生计’和‘起暮愁’直接表达出他的生活窘困和内心的愁绪。尾联则以一种劝慰的口吻，用‘汉廷须黼黻’表明朝廷需要贤才，暗示施先生不应在此淹留，应前往朝廷施展才华，主题思想上表达了对施先生境遇的同情以及对他的劝勉，情感表达上既有同情又有积极的鼓励，整体意境较为沉郁。