赠许从道之子祖孙

许从道之子祖孙啊，你今年多大岁数了呢？两个发髻低低地垂到耳朵边。读书应当以六经为先，然后依次研读汉唐十七史。老夫我的看法却不这样，另外有一种说法讲给你听。当今逆胡的势力一天比一天衰败得厉害，黄河以北随时都会有战事发生。迂腐的书生寒酸无用，国家缺少的是奇伟的人士。大丈夫安身立命归结起来就两个字，臣子做到忠孝就可以了。我看你的面相额头宽阔，脸色粗糙厚实又黑里透紫。你的祖父七十岁了头发开始变白，你的父亲科举及第如此之晚。一辈子都死死地被文字所束缚，就像乡村里只知田产官事的教书先生。不如左手挽弓右手持箭，凭借战功食肉封侯那才痛快呢。

年龄。；下垂貌。；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。；依次。；《史记》《汉书》等十七部正史的合称。；谦辞，指自己。；对胡人的蔑称，这里可能指当时的外敌。；形容读书人的贫寒迂腐。；奇特雄伟，这里指有非凡才能的人。；讲给……听。；这里指关注田产等事务。；管理人事，这里指像乡村夫子一样只关注村里的人事等。

这首诗在文学手法上较为直白质朴，没有过多华丽的辞藻修饰。以对话的口吻切入，先从祖孙的年龄外貌以及读书的传统路径说起，然后笔锋一转，阐述自己独特的见解。在情感表达上，诗人对当时国家面临的局势有着强烈的关注，对腐儒无用的现状表达了不满，体现出一种对现实的批判情绪。在意境营造方面，通过描绘河朔可能发生的战事，如‘河朔早暮风尘起’，渲染出一种紧张的氛围。主题思想围绕着对人才的期望展开，认为在国家局势下，不应只专注于传统的读书科举之路，而应成为奇伟之士，通过建功立业来实现忠孝等价值，反映出当时的社会价值观和对国家命运的思考。