原文

朔易回元气，人才起俊流。

声华当翰苑，文采冠中州。

振佩趋台阁，抽毫侍冕旒。

人传《鹦鹉赋》，家有鹔鹴裘。

式睹黉宫立，共惟祀典修。

一朝虞或缺，六器俾旁求。

俎豆俄成列，苹蘩遂可羞。

中朝方有道，下士实同休。

已及归鸿候，姑为食蟹谋。

朋簪多缱绻，使节少淹留。

晓日花间酒，春风柳下舟。

篇章微品藻，山水愧清幽。

郑璞曾先辱，隋珠不暗投。

考槃虽自引，窥观亦吾忧。

简册销长日，蓬蒿惮凛秋。

论高非纵诞，兴远托赓酬。

尚忆驹千里，胡能貉一丘。

何当把君袂，相逐驭风游。

译文 / 白话释义

季节更替恢复了天地的元气，杰出的人才如俊美的水流涌现。声名才华正当在翰林院彰显，文采在中原地区居于首位。佩戴玉佩快步走向台阁，拿起笔杆侍奉帝王。人们传颂着《鹦鹉赋》，家中有鹔鹴裘这样的宝物。有幸目睹学校的建立，共同参与祭祀典仪的修订。一旦有虞舜的空缺，就四处寻求六种礼器。俎豆等祭器很快排列整齐，苹蘩等祭品也可以献上。朝廷中正有道义，下层士人也一同享受福祉。已经到了鸿雁归来的时节，暂且为品尝螃蟹谋划。朋友的簪缨情谊多缠绵，出使的使节少有停留。早晨在花间饮酒，春风在柳下乘船。文章稍微加以品评，面对山水惭愧于自己的清幽。郑国的璞玉曾经先蒙屈辱，隋侯的明珠不会暗中投送。隐居虽然是自己的追求，但观察世事也让我担忧。在简册中消磨漫长的日子，面对蓬蒿害怕凛凛的秋意。议论高超但不是放纵荒诞，兴致高远寄托在酬答唱和之中。还回忆起千里马般的才能，怎么能像貉一样局限于一丘之地。什么时候能握住你的衣袖，相伴着驾驭着风遨游。

注释

指季节更替，冬天和夏天的循环。‘朔’指北方，‘易’指变换。；指翰林院，是古代宫廷中掌管文学撰述的机构。；冕是古代帝王、诸侯及卿大夫所戴的礼帽，旒是冕上前后悬垂的玉串，代指帝王。；古代的学校，‘黉’指学校，‘宫’指宫殿，常用来指代学府。；古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，这里指代祭祀等礼仪活动。

赏析

此诗意境开阔，描绘了众多场景和人物形象。从人才的涌现到朝廷的事务，从朋友的情谊到自然的山水，展现出丰富的画面。写作手法上，对仗工整，如‘声华当翰苑，文采冠中州’等句，使诗歌富有节奏感和韵律美。情感表达上，既有对人才的赞美和对朝廷的期望，如‘人才起俊流’‘振佩趋台阁’等，也有对朋友的情谊和分别的感慨，如‘朋簪多缱绻，使节少淹留’。同时，通过对自然景物的描写，如‘晓日花间酒，春风柳下舟’，营造出一种清新自然的意境。主题上，表达了对人才的重视、对朝廷的忠诚以及对友情的珍视等。

主题与意象

写景抒情对仗工整赞美人才友情送别

赠周景远学士