正月五日以送伴借官侍宴集英殿十口号

贺老（此处应是指诗人自己或者类似角色）怎么跟在官员队列的末尾呢，本来是正式的官员现在也被当作借调的官员看待。君主的恩情最为深重没有真假之分，所赐的酒又何曾有两种味道呢。

跟在后面，随从。；队列，班次。如‘班行（háng）’，指朝班的行列，也泛指朝廷或官场。；正式的官员。；临时借调的官员。；君主的恩情。；此处为品尝、辨别味道的意思。

从文学手法上看，首句通过设问‘贺老如何尾从班’，引发读者的好奇与思考，制造出一种悬念感。第二句作出回答，‘真官也作借官看’，形成一种无奈又略带自嘲的情绪。后两句情感得到升华，运用对比，以‘君恩至重无真假’的豁达，和‘赐酒何曾味两般’的达观态度，来化解前面提到的身份被错看的小小尴尬，表达出一种对君主之恩的感激与忠诚，不计较个人名分上的小小得失。在意境上，描绘出宫廷宴饮的场景，既有朝堂官员队列的秩序感，又有君恩浩荡之下个人心境的细腻描绘。主题思想围绕着君恩和臣子的心态展开，表现出臣子对君主的忠诚和感恩，即使在身份被误解的情况下，依然心怀感激。