祗答延州安抚吴宣徽

一起观赏如同仙山玉树般的秋景，回忆起曾经一同上朝为官的经历。您被调任治理政务，于是庆贺升任高位，我只能抱着书籍阅读古籍。您腰间垂着重印荣耀地簇拥着旌节，我骑着马奔波只惭愧地治理一州之地。我怎么却像舔舐剩余笔端（的墨水）之人，竟敢和您这样如阳春白雪般高雅的人诗文唱和。

只，仅仅。zhī；古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。hù；指治理国家，调和阴阳。；书、画的封套，用布帛制成。常用来指书籍。；传说中我国最古的书名。；辱，有愧于，常用作谦辞。tiǎn；舔。shì；原指战国时代楚国的一种高雅歌曲，后用来比喻高深的不通俗的文学艺术。

从文学手法上看，首联通过回忆往昔一同上朝为官、共赏秋景的经历，以叙事起笔，营造出一种对往昔同游时光的怀念之感。颔联运用对比手法，‘调元遂庆登三府’描绘对方仕途高升，‘抱帙惟堪读九丘’则写出自己只能埋头读书，仕途不顺，二者对比鲜明。颈联继续从双方的境遇对比，‘重印垂腰荣拥节’展现对方荣耀显贵，‘征鞍摩体忝为州’表达自己在州中任职的惭愧之情。尾联‘如何却舐投残笔，敢与阳春接唱酬’，运用比喻，将自己比作舔舐残笔之人，把对方比作阳春白雪，体现出诗人的自谦。情感表达上，既有对友人高升的祝贺，又有自身仕途不顺的失落和自谦。在意境上，‘仙山玉树秋’描绘出一种清冷、高远的秋景意境，也暗示着时光的流逝和往昔不可追。主题思想上，主要围绕着与友人的不同境遇以及在这种境遇下诗人的复杂情感展开。