子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其三

才能天分虽然有差别但学习是可以的，就好像泰山、华山高高耸立。站在高处视野广阔心思也更加辽远，向下看群峰就如同豆子般大小的灯盏。

泰山和华山，是中国著名的高山。泰，tài；华，huà；层层叠叠，高峻的样子。曾，céng；向下看。眎，shì，同‘视’。；豆灯，形如豆粒的灯。镫，dēng，同‘灯’。

从文学手法上看，首句运用对比手法，强调天分与学习的关系，虽然才分不同但学习的力量不可忽视。后两句采用夸张和比喻的手法，将站在高山之上所见的景象进行生动描绘，‘居高视广心逾远’写出一种境界上的开阔，人的心境随着视野的开阔而变得更加辽远，而把群峰比作‘豆镫’，极度夸张地表现出从高处俯瞰的视觉效果，给人以强烈的画面感。在情感表达上，此诗有一种积极向上、豁达开阔的情绪，通过描绘高山的高耸和站在高处的心境，可能暗示着一种在学业或者人生境界追求上的高远志向。在意境营造方面，构建出一种站在高山之巅，俯瞰一切的壮阔意境，让人感受到一种雄浑大气的氛围。主题思想可能是表达人要有高远的追求，并且通过学习可以提升自己的境界。