跋曾玉堂训子十诗

玉堂用正确的道理和方法训诫儿子写了十个字，扩展而成六百一十六字（的诗篇）。一家人父子兄弟之间互为师友，（这些道理）都出自学问的根源之处。他们援引先人的遗著来训诫，诚恳而又严肃，到了暨昶更是用义来命名，深沉而质朴。怎比得上这篇作品意旨的韵味，足以让听闻的人推崇而尊敬。虽然以善相责是朋友间的情义，为官施教的忠诚古人都是这样的。读他的诗就可以了解他这个人，不是这样的父亲就不会生出这样的儿子。我也要把这些话牢记心中，父亲的教诲怎会不符合礼呢。（这诗）使那些阿谀奉承势利之人看到，能不面对着它感到惭愧吗。

行事应该遵守的规范和道理。出自《左传·隐公三年》‘臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。’；指父子兄弟。；诚恳而严肃。敦，诚恳，厚道，如敦朴（敦厚朴素）；严，严肃。；jì，和，及。；chǎng，白天时间长；舒畅，畅通。此处为人名。；深沉质朴。沉，深沉；浑，质朴自然。；把要牢记的话写在绅带上。后亦称牢记他人的话。绅，古代士大夫束腰的大带子。；铭记在心；衷心信奉。膺，胸。；指承受父训或径指父训。

这首诗在文学手法上较为平实直接，没有过多华丽的辞藻和奇特的修辞。从情感表达来看，诗人对曾玉堂训子诗持有高度的赞赏态度，认为其蕴含的意义深远，充满学问根源，能够让人推崇尊敬。在意境营造上，通过描述曾玉堂训子诗的内容、效果等，构建出一种严肃、充满文化底蕴的氛围。主题思想围绕着对曾玉堂训子诗的肯定，延伸到对良好家教传承的重视，如‘读其诗可知其人，非是父不生是子’强调了父子之间在品德和学问传承上的紧密关系，而对‘触屏教谄势利徒’的提及则从反面衬托出曾玉堂训子诗所传达价值观的高尚。