别陶编修石篑四首

门外正飘飞着寒霜，怎么能忍受送别知心好友呢。忧愁的情绪萦绕着远方的流水，离别的面容如同干枯的树枝。你清冷平淡很少有人赏识，身体清瘦虚弱要好好照顾自己。微小的力量能有多少，却要到万里之外去从师学习。

知心的朋友。‘知’有相知、了解之意，‘所’与后面的动词结合表示名词性结构，在古文中常这样使用。；亦作‘冷淡’，这里指清冷、不热情，不被人关注。‘澹’通‘淡’，有淡泊、淡漠之意。；清瘦、虚弱。‘羸’本义为瘦弱，如‘羸顿’表示疲惫瘦弱。；比喻微小的力量或事物。‘芥’本义为芥菜，是一种很微小的植物，这里用以表示微小。‘针’也是细小之物。；这里指老师，可作为学习的依据和榜样。‘资’有凭借、依据之意。

从文学手法上看，首联‘门外正霜飞，何堪送所知’，以景衬情，用门外寒霜纷飞的景象，渲染出送别时的凄清氛围，‘何堪’二字直抒胸臆，表达出不忍送别的心情。颔联‘愁肠萦远水，别面化枯枝’运用了比喻的手法，把愁肠与远水相连，形容愁绪如同远水般悠长，将别面比作枯枝，生动地刻画了离别的愁苦和面容的憔悴。颈联‘冷澹稀人识，清羸好自支’，通过对人物性情和身体状况的描写，体现出友人清冷不被赏识、身体清瘦的特点，从侧面表达出对友人境遇的同情与担忧。尾联‘芥针能得几，万里去师资’则是对友人远行从师的感慨，以小见大，用‘芥针’的微小来对比万里的遥远，写出友人求学的艰辛。在情感表达方面，全诗充满了对友人离别的不舍、对友人境遇的同情、对友人远行的担忧等复杂情感。在意境营造上，全诗笼罩着一种清冷、凄凉的氛围，从寒霜到枯枝，从冷澹到清羸，无不体现出这种意境。主题思想上主要是表达送别友人时的复杂情感以及对友人的牵挂与祝福。