丙申至日太学斋居和费钟石侍郎喜晴次韵

丙申年冬至日在太学的斋舍居住，依照费钟石侍郎《喜晴》诗的韵脚作诗。整夜阴云遮蔽天空，高高的书斋空阔寂寥，对着松涛之声。忽然间长风送来晴朗的天空（银河出现表示天晴），倒映的月影使得太学壁水（太学内半月形的水池）波光粼粼。道路两旁的旌旗高于海上日出，半夜里星宿与坛上的灯盏相映衬。上天的美意成就了祭祀大典，（我们）用一首诗就足以报答圣明的君主。

天空，古人认为天空是清而轻的气所构成，故称为太清。；指太学内半月形的水池，是太学的一种建筑设施，这里用于描绘天晴时水池的晴光。；古代祭天的一种礼仪，泛指祭祀。此处指天晴有利于祭祀活动的进行。

在文学手法上，此诗首联通过描写‘竟夕阴云掩太清’的阴沉景象，与后面几联的晴朗景象形成鲜明对比，先抑后扬。颔联‘长风忽送银河出，倒月能翻壁水晴’运用了夸张和拟人的手法，‘送’‘翻’将长风、倒月拟人化，‘银河出’‘壁水晴’又有夸张的效果，生动地描绘出天气由阴转晴的奇妙变化。颈联‘夹路旌旗凌海日，中宵星宿带坛灯’视觉描写宏大，旌旗与海日、星宿与坛灯相互映衬，画面感极强。情感表达上，全诗充满了对天晴的欣喜之情，同时尾联‘为欢天意成禋祀，一曲真堪答圣明’也表达出对圣明君主的感激与忠诚，在天晴这样的祥瑞之兆下，认为这是上天眷顾，得以顺利进行祭祀，自己作诗以答圣君。在意境营造方面，从阴沉压抑的阴天到开阔明朗的晴日，意境由暗转明，营造出一种开阔、祥瑞的氛围。主题思想围绕冬至日天晴、太学斋居的情景展开，表达对天晴的喜悦、对圣君的感恩以及对祭祀顺利的庆幸。