从军行寄赠杨用修

思念有文德的圣明君主，古之学者会聚于朝廷。扬雄曾在承明庐侍奉君主，您为何要去荒远之地呢？接受命令从事战事，总比遭受宫刑要好些。怀着悲愤的情志酬答八书，以荣耀的名声看重三策。壮年的苏武令人嗟叹，白首的班超令人哭泣。看着鸢鸟消失在瘴气弥漫的烟雾之中，放逐的生涯何时才能结束呢？既已违背了操笔作文的事业，还期望着马革裹尸建立功勋。五月行军渡过泸水，千里遥望巴国。泸水向东流淌，巴地的云彩忽然向西隐匿。怀着相思之情捧出一片真心，希望能依附飞鸟的双翅（传递思念）。

考察古事。《尚书·尧典》：‘曰若稽古。帝尧曰放勋。’这里指汇聚古代文化知识等相关的学者。；犀牛皮制成的盾牌，这里指代战事。；宫刑者所居之室。因受宫刑者畏风，须暖，作窨室蓄火如养蚕之室，故得名。这里用来对比表示从事战事比遭受宫刑要好。；可能指的是扬雄的某些著作，此处用来表示友人有文才，怀着悲愤之情来进行创作。；指董仲舒的贤良对策，这里表示友人追求荣耀的名声。；苏武字子卿，诗人用苏武壮年被拘之事来表达对友人境遇的同情。；班超字仲升，以班超白首未能归乡表示友人远离家乡的悲苦。；原指执简写字，这里指写作之事。；马革裹尸，表示英勇作战，死在战场。；渡过泸水，泸水是河流名。

这首诗在意境上营造出一种悲壮且孤寂的氛围。诗人描绘了友人被贬至荒域的遭遇，通过泸水、瘴烟、巴云等意象勾勒出偏远之地的荒凉。在写作手法上，多处运用典故，如‘子云侍承明’‘愤志酬八书，荣名重三策’‘丁年子卿嗟，皓首仲升泣’等，借古人事迹来表达对友人境遇的感慨，使诗歌内涵丰富。情感表达复杂而深沉，既有对友人被贬的同情与不平，又有对友人能建立功勋的期许，还有深切的思念之情。主题思想围绕友人被贬荒域展开，展现出仕途的坎坷以及诗人与友人之间的真挚情谊。