后咏史二首 其二

东周和东汉最终都怎样了呢，传来的消息难道都是虚假的吗？后唐庄宗李存勖沉溺于嬉戏游乐，优人镜新磨善于诙谐逗趣。曹操专门设置摸金校尉四处搜刮财宝，秦二世时指鹿为马却没有正直的大臣来阻止蒙蔽之事太多。江边的村野之人徒然怅然远望，恐怕只能看到长满荆棘的铜驼了。

错误，差错。；谈话富于风趣。；指盗墓。‘摸金使者’即曹操所设专门盗墓取材的官职。；炀，这里指秦二世胡亥。炀蔽指受到蒙蔽。；铜铸的骆驼，多置于宫门寝殿之前。这里象征着王朝的兴盛。

从文学手法上看，这首诗运用了对比、用典等手法。将东周东汉的历史与后唐、三国、秦朝等不同朝代的事例相提并论，通过不同朝代典型事例的并列来表达历史的相似性与沧桑感。在情感表达方面，诗中充满了对历史兴亡的感慨之情，如对各个朝代中荒诞君主行为的叙述中，蕴含着一种批判和叹惋。在意境营造上，诗中描绘出一种王朝衰败后的荒芜景象，像‘恐教荆棘卧铜驼’就勾勒出一幅宫室倾颓、荆棘丛生的画面。主题思想上，以咏史为名，实则借古讽今或者借古伤今，通过回顾历史上各朝代的衰败乱象，来引发对历史发展规律以及当时社会状况的思考。